Multi-Disciplinary Models in Special Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Andrews, R. J.
Titel	Multi-Disciplinary Models in Special Education?
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Conceptual Schemes; Delivery Systems; Exceptional Child Education; Handicapped Children; Interdisciplinary Approach; Models; Role Perception; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Analogiemodell; Role conception; Rollenverständnis; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Special education models are reviewed and their implications for a multidisciplinary approach are analyzed. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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